Kinderen zijn van nature al in contact met hun eigen unieke design. Maar terwijl ze opgroeien, worden ze omringd door structuren, onbewuste patronen en systemen die hun natuurlijke groei kunnen belemmeren. Dit is vaak onbedoeld, voortkomend uit ons eigen perspectief: we kijken naar kinderen door de lens van ons eigen verleden, onze eigen schooltijd en onze eigen voorkeuren, wensen en verwachtingen. 

Ik zie Human Design als een waardevolle toevoeging voor op scholen. Het stelt ons in staat om de unieke behoeften van elk kind te herkennen en te respecteren. Door rekening te houden met het energietype, de strategie, autoriteit en profiel van een kind, kunnen we een omgeving creëren waarin ze zich prettig voelen. Een omgeving waarin ze de ruimte hebben om op hun eigen tempo en manier te groeien. Daarnaast kan er ook rekening worden gehouden met hoe ze leren, hoe hun brein werkt. Sommige kinderen leren graag alleen, anderen in een groepje. Weer anderen ervaren liever, terwijl er ook kinderen zijn die het zelf uitzoeken of juist door aanwezig te zijn leren.  

Ik begeleid het onderwijsteam met praktische tips en concrete handvaten om deze inzichten toe te passen in de dagelijkse lesactiviteiten. Het doel is om een onderwijsomgeving te creëren waarin elk kind de ruimte krijgt om zich van binnen naar buiten te ontwikkelen. Samen kunnen we een verschil maken, een omgeving creëren waarin ieder kind kan floreren en zijn of haar eigen pad kan bewandelen. Laten we samen bouwen aan een toekomst waarin elk kind zichzelf mag en kan zijn!